Hindi – The Gateway to India/Hindi – Brama do Indii (poziom A1) – kurs online
JS/11725
Języki Świata
Kurs realizowany w formie zdalnej na platformie Google Meet.
Kurs prowadzony w języku angielskim. Do uczestnictwa w kursie wymagana jest znajomość języka angielskiego na poziomie min. B1.
Zakładany poziom znajomości języka po ukończeniu kursu A1.
ENG:
Weekly Breakdown:
- Weeks 1-2: Foundations of Devanagari & Phonetics
- Grammar: introduction to the phonetic system, Vowels (Swar), and Consonants (Vyanjan).
- Vocabulary: basic greetings (Namaste), formal vs. informal address, and social ice-breaking.
- Weeks 3-4: Social Interaction & Etiquette
- Grammar: personal pronouns (Main, Aap, Tum), simple "to be" verbs in the present tense.
- Vocabulary: self-introductions, essential South Asian etiquette, and polite expressions.
- Weeks 5-6: Numbers & Market Logic
- Grammar: cardinal numbers (1–15), introduction to noun genders.
- Vocabulary: prices, currency, and simple transactions for navigating a Hindi-speaking space.
- Weeks 7-8: Sentence Structure & Scheduling
- Grammar: basic structural logic (Subject-Object-Verb), Cardinal numbers (16–20, tens, hundreds and thousands).
- Vocabulary: telling time, days of the week, and managing basic schedules.
- Weeks 9-10: The Home Environment
- Grammar: use of postpositions (in, on, with), pluralization of common nouns.
- Vocabulary: identifying common objects in the home, furniture, and daily household items.
- Weeks 11-12: Professional Life & Office Spaces
- Grammar: demonstrative pronouns ( Yeh/Woh ), descriptive adjectives.
- Vocabulary: office objects, professional titles, and common workplace terminology.
- Weeks 13-14: Navigating Daily Materials
- Grammar: simple present tense constructions, sentence negation.
- Vocabulary: identifying information in signs and menus, presenting personal information in written form.
- Week 15: Comprehensive Review & Final Presentation
- Grammar: review of all SOV structures and phonetic rules.
- Vocabulary: final oral self-introduction and review of daily life terminology.
PL:
Tygodniowy plan kursu:
- Tygodnie 1-2: Podstawy dewanagari i fonetyka
- Gramatyka: wprowadzenie do systemu fonetycznego, samogłoski (Swar) i spółgłoski (Vyanjan).
- Słownictwo: podstawowe powitania (Namaste), formy grzecznościowe, przełamywanie lodów.
- Tygodnie 3-4: Interakcje społeczne i etykieta
- Gramatyka: zaimki osobowe, czasownik „być” w czasie teraźniejszym.
- Słownictwo: autoprezentacja, zasady etykiety południowoazjatyckiej, zwroty grzecznościowe.
- Tygodnie 5-6: Liczebniki i logika rynkowa
- Gramatyka: liczebniki główne (1–15), wprowadzenie do rodzaju rzeczowników.
- Słownictwo: ceny, waluta, proste transakcje i poruszanie się w przestrzeni handlowej.
- Tygodnie 7-8: Struktura zdania i planowanie
- Gramatyka: podstawowa logika strukturalna (szyk podmiot-dopełnienie-orzeczenie -SOV), liczebniki główne (16–20, dziesiątki, setki i tysiące).
- Słownictwo: określanie czasu, dni tygodnia, podstawowe planowanie harmonogramu.
- Tygodnie 9-10: Środowisko domowe
- Gramatyka: użycie poimków (w, na, z), tworzenie liczby mnogiej.
- Słownictwo: nazwy przedmiotów codziennego użytku, meble, pomieszczenia.
- Tygodnie 11-12: Życie zawodowe i przestrzeń biurowa
- Gramatyka: zaimki wskazujące (Yeh/Woh), przymiotniki opisowe.
- Słownictwo: przedmioty biurowe, nazwy zawodów, terminologia związana z miejscem pracy.
- Tygodnie 13-14: Materiały codziennego użytku
- Gramatyka: konstrukcje czasu teraźniejszego, przeczenia w zdaniach.
- Słownictwo: rozpoznawanie informacji na znakach i w menu, pisemna autoprezentacja.
- Tydzień 15: Powtórzenie materiału i prezentacja końcowa
- Gramatyka: powtórzenie struktur SOV i zasad fonetycznych.
- Słownictwo: ustna prezentacja końcowa, powtórzenie kluczowego słownictwa.
Grupa ze zmniejszonym limitem osób.
Cel ogólny:
ENG:
This course introduces the Devanagari script and South Asian etiquette while developing foundational communication skills for formal greetings and self-introductions. It further covers Hindi sentence structure and practical vocabulary, including numbers and everyday objects, to help learners navigate common social and professional environments. By the end of the four units, students will be equipped to present basic personal information in both oral and written formats.
PL:
Kurs obejmuje naukę alfabetu dewanagari oraz zasad etykiety południowoazjatyckiej, rozwijając jednocześnie podstawowe umiejętności komunikacyjne, takie jak powitania i autoprezentacja. Program wprowadza strukturę logiczną zdania (SOV) oraz praktyczne słownictwo, w tym liczebniki i nazwy przedmiotów codziennego użytku, ułatwiając poruszanie się w sytuacjach towarzyskich i zawodowych. Po ukończeniu czterech jednostek lekcyjnych Słuchacze potrafią przekazywać proste informacje o sobie w formie ustnej i pisemnej.
Cele szczegółowe:
ENG:
- build the foundational vocabulary necessary for learners to find their way through the "language space" of a Hindi-speaking environment,
- introduce the basic structural system of Hindi, specifically focusing on the Devanagari script (vowels, consonants, and matras),
- identify the geography and regions where Hindi is spoken,
- enable learners to communicate in simple social situations, such as formal greetings and professional self-introductions,
- develop the skill to identify messages in simple written materials, specifically identifying names, titles, and familiar words in Devanagari,
- help learners understand information in materials of everyday use, such as prices and labels,
- utilize group-based classroom games and interactions to foster teamwork and introduce effective strategies for lifelong language learning,
- introduce basic social etiquette, moral rules, and cultural tolerance within the South Asian context.
PL:
- budowanie podstawowego zasobu słownictwa niezbędnego Słuchaczom do orientacji w „przestrzeni językowej” środowiska hindi,
- wprowadzenie do podstawowego systemu strukturalnego hindi, ze szczególnym uwzględnieniem pisma dewanagari (samogłoski, spółgłoski i matry),
- identyfikacja geografii i regionów, w których używany jest język hindi,
- umożliwienie Słuchaczom komunikacji w prostych sytuacjach społecznych, takich jak formalne powitania i profesjonalne autoprezentacje,
- rozwijanie umiejętności identyfikowania komunikatów w prostych materiałach pisanych, w szczególności rozpoznawania nazwisk, tytułów i znanych słów w piśmie dewanagari,
- pomoc Słuchaczom w zrozumieniu informacji w materiałach codziennego użytku, takich jak ceny i etykiety,
- wykorzystanie gier klasowych i interakcji grupowych w celu wspierania pracy zespołowej oraz wprowadzenia skutecznych strategii uczenia się języka przez całe życie,
- wprowadzenie do podstawowej etykiety społecznej, zasad moralnych oraz tolerancji kulturowej w kontekście Azji Południowej.
Korzyści dla Słuchacza:
ENG:
Knowledge – Student:
- has the vocabulary necessary to find one's way in the space of a given language,
- has basic knowledge regarding the description of the language system,
- knows selected issues related to the geography of the country or region,
Skills – Student:
- communicates within topics related to everyday life and in simple social situations,
- identifies messages in selected, simple materials of various types and verbal messages,
- understands information contained in selected, simple materials of everyday use,
- can present basic personal information in both oral and written form using the script and introductory sentence structures.
Social competences – Student:
- can work in a group.
- knows learning strategies and understands the need for self-education and lifelong learning,
- knows basic moral rules and related verbal and non-verbal reactions in force in a given cultural and linguistic area,
- notices cultural differences and shows tolerance towards the differences of users of a given language.
PL:
Wiedza – Słuchacz:
- zdobędzie podstawowe słownictwo niezbędne do nawigacji w podstawowych przestrzeniach językowych, skupiając się w szczególności na rozpoznawaniu pisma, liczebnikach głównych (1–30) i podstawowych zaimkach,
- zdobędzie podstawowe zrozumienie systemu języka hindi, przede wszystkim pisma dewanagari (samogłoski, spółgłoski i matry) oraz jego zasad fonetycznych,
- nauczy się identyfikować wybrane regiony geograficzne i kraje, w których mówi się w języku hindi, takie jak Indie, Pakistan i Nepal, w ramach ich lekcji wprowadzających.
Umiejętności – Słuchacz:
- nauczy się komunikować w prostych sytuacjach społecznych, takich jak formalne powitania i osobiste przedstawianie się obejmujące imię, narodowość i zawód,
- będzie identyfikować komunikaty werbalne i pisemne w prostych materiałach, takie jak rozpoznawanie znanych nazwisk i tytułów w krótkich tekstach w dewanagari,
- zrozumie informacje w prostych materiałach codziennego użytku, takie jak identyfikowanie liczebników głównych dla cen lub rozpoznawanie etykiet na powszechnych przedmiotach szkolnych i domowych,
- będzie prezentować podstawowe informacje osobiste zarówno w formie ustnej, jak i pisemnej, korzystając z opanowanego pisma i wprowadzających struktur zdaniowych.
Kompetencje społeczne – Słuchacz:
- wykaże się umiejętnością pracy w grupie poprzez interaktywne gry klasowe, wspólne działania związane z rozpoznawaniem pisma oraz odgrywanie ról rówieśniczych,
- zostanie wprowadzenony w skuteczne strategie uczenia się języków, w szczególności wykorzystując narzędzia audiowizualne, takie jak klipy z Bollywood lub fragmenty gazet, aby wspierać samokształcenie i długoterminowe zapamiętywanie,
- nauczy się podstawowych zasad moralnych i społecznych dotyczących reakcji werbalnych i niewerbalnych, takich jak odpowiednie użycie form grzecznościowych i nieformalnych oraz gestów fizycznych, takich jak Namaste,
- zacznie dostrzegać różnice kulturowe i wykazywać tolerancję wobec różnorodności językowej Azji Południowej, w szczególności poprzez ekspozycję na różne konwencje nazewnictwa i tytuły zawodowe.
Metody pracy:
ENG:
The instructional strategy centers on a communicative approach prioritizing the active engagement of learners. Traditional instruction is balanced with interactive activities and group tasks that foster a supportive learning environment for professionally active people.
- multi-modal Tools: Use of Kahoot for real-time script recognition and Indian media clips for phonetic intuition,
- schedule Optimization: Sessions are held on Thursdays and Fridays (17:30–18:30) to accommodate workplace schedules,
- no-Pressure Model: Focus on high-intensity classroom interaction to minimize the need for external self-study.
PL:
Strategia nauczania koncentruje się na podejściu komunikacyjnym priorytetyzujące aktywne zaangażowanie Słuchaczy. Tradycyjne nauczanie jest równoważone interaktywnymi działaniami i zadaniami grupowymi, które sprzyjają wspierającym środowisku uczenia się dla osób aktywnych zawodowo.
- narzędzia multimodalne: wykorzystanie Kahoot do rozpoznawania pisma w czasie rzeczywistym oraz indyjskich klipów medialnych dla intuicji fonetycznej,
- optymalizacja harmonogramu: sesje odbywają się w czwartki i piątki (17:30–18:30), aby dostosować się do grafików pracy,
- model bez presji: skupienie na intensywnej interakcji w klasie w celu zminimalizowania potrzeby zewnętrznej nauki własnej.
Metody weryfikacji efektów kształcenia:
ENG:
- weekly interactive Kahoot quizzes for script and message recognition.
- formative verbal check-ins and short role-plays focusing on social greetings and etiquette.
- a final mini-presentation of personal details in oral and written form.
Learning outcomes are verified through a 15-week formative process. This includes weekly Kahoot script quizzes (Weeks 2-9), practical simulations of social amenities (Weeks 3-12), and a final mini-presentation during the concluding session (Week 15).
Interested participants have the opportunity to take an exam after the course; the exam will have written and oral components.
PL:
- cotygodniowe interaktywne quizy Kahoot dotyczące rozpoznawania pisma i komunikatów,
- formatywne sprawdziany ustne i krótkie odgrywanie ról skupiające się na powitaniach i etykiecie społecznej,
- końcowa miniprezentacja danych osobowych w formie ustnej i pisemnej.
Efekty uczenia się są weryfikowane poprzez 15-tygodniowy proces formatywny. Obejmuje to cotygodniowe quizy z pisma Kahoot (tygodnie 2–9), praktyczne symulacje udogodnień społecznych (tygodnie 3–12) oraz końcową miniprezentację podczas sesji podsumowującej (tydzień 15).
Zainteresowani Słuchacze mają możliwość przystąpienia do egzaminu po zakończeniu kursu; egzamin będzie składał się z części pisemnej i ustnej.
