Kurs realizowany w formie stacjonarnej.

Kurs prowadzony w języku hiszpańskim na poziomie A2 i pomocniczo w języku polskim.

Kontynuacja kursu „… A de Almodóvar, B de Barcelona, C de cava  (2º paso)… Alfabet Hiszpanii dla (trochę) wtajemniczonych (poziom A1/A2)".

Kurs przeznaczony jest również dla Słuchaczy, którzy uczyli się języka hiszpańskiego przez około 60 godzin akademickich (45 godzin zegarowych).

Trzecia część kursu stanowi kontynuację i dopełnienie dwóch poprzednich edycji. Formuła zajęć pozostaje niezmienna: ćwiczenia gramatyczne, leksykalne w pierwszej części zajęć oraz ćwiczenia konwersacyjne i powiązane z elementami kulturowymi w drugiej.
Słuchacze zapoznają się z nowymi zagadnieniami gramatycznymi i leksykalnymi na poziomie A2 oraz utrwalą struktury i umiejętności nabyte podczas wcześniejszych etapów nauki. Przewidziane są lekcje powtórkowe, a na prośbę Słuchaczy zostaną przećwiczone wybrane przez nich zagadnienia. Poznają kolejne ciekawostki i zwyczaje kulturowe związane m.in. z wiosenno-letnią porą roku w Hiszpanii.

Różnicą w stosunku do pozostałych części jest zwiększona liczba spotkań, która pozwala na wprowadzenie formuły warsztatowej: pracy z hiszpańskim tekstem literackim i dziełem filmowym (przewidziane są 4 spotkania o charakterze dyskusji z elementami analizy i interpretacji).

Tematyka kursu obejmuje m.in.:

1. Wybrane aspekty fonetyczne języka hiszpańskiego (wariant castellano).
2. Rozszerzenie słownictwa w obrębie tematyki zrealizowanej na kursie A1/A2.
3. Biografia (wspomnienia z dzieciństwa).
4. Przewidywanie przyszłości.
5. Wyrażanie życzeń.
6. Podróże: lotnisko.
7. Literatura (spośród kilku zaproponowanych tekstów Słuchacze wybiorą najbardziej ich interesujące).
8. Film (spośród kilku zaproponowanych filmów Słuchacze wybiorą najbardziej ich interesujące).
9. Napopularniejsze fiesty w Hiszpanii: San Fermín i La Tomatina - źródła, tradycje i kontrowersje.
10. Niektóre hiszpańskie tradycje wiosenne: (Fiesta de San Isidro en Madrid, Fiesta de la Primavera en Granada, Fiesta de Sant Jordi en Barcelona).
11. Legendy z Ameryki Łacińskiej.

Zrealizowane zostaną także nowe zagadnienia gramatyczne:

1. Recursos para expresar sentimientos (me da miedo, me pone triste, me vuelve loco...).
2. Preposiciones.
3. Czas przeszły pretérito imperfecto.
4. Tryb przypuszczający (condicional simple).
5. Czas przyszły (futuro imperfecto).
6. Mowa zależna w presente.
7. Zdania warunkowe I typu.
8. Niektóre konstrukcje peryfrastyczne z bezokolicznikiem, gerundio i participio.
9. Wprowadzenie do Subjuntivo.

Zagadnienia gramatyczne i jednostki tematyczne zostaną zrealizowane, jednak ostateczna kolejność i czas poświęcony konkretnemu zagadnieniu mogą się zmienić w zależności od potrzeb grupy.

GRUPA DEDYKOWANA